You are on page 1of 2

Pedagogija slobodnog vremena Pojam slobodnog vremena Slobodno vrijeme oznaava vrijeme koje pojedinac ispunjava i oblikuje prema

a vlastitim eljama. To je dio ivota svakog ovjeka, postoji svakog dana i u svakoj sredini, ali je razliito s obzirom na dob, spol, zanimanje, mjesto boravka, razvijenost sredine, stupnja interesa, ciljeva drutvenog poretka i njegove mogunosti. Slobodno vrijeme je sastavni dio ovjekove aktivnosti, vrijeme izvan profesionalnih, porodinih, i drutvenih obaveza, u kojem pojedinac po svojoj volji odabira oblike i sadraje odmora, razonode i stvaralatva. ( Pedagoka enciklopedija II, 1989 ) Razmatranjem problema slobodnog vremena bavili su se i u prolosti brojni teoretiari u svijetu. Definicija slobodnog vremena Slobodno vrijeme je onaj dio vremena kojim raspolaze pojedinac izvan njegovih profesionalnih,drutvenih i porodinih obaveza u cilju odmora,rekreacije i razvoja linosti a u okviru prirodne i drutvene uslovljenosti i realnosti u kojoj pojedinac ivi i djeluje Neki autori slobodno vrijeme identifikuju sa terminom rekreacija. Da slobodne aktivnosti postanu rekreacija moraju biti moralno ispravne i razvijati vedro stvaralatvo. Jedan od najprihvatljivijih definicija slobodnog vremena u znanstvenim krugovima dao je J. DUMAZEDIER (1959), a prema Lidiji Pehar ( 2003 ). Prema ovoj definiciji: Slobodno vrijeme je skup aktivnosti kojima se pojedinac po svojoj volji moe potpuno predati, bilo da se odmara ili zabavlja, bilo da poveava nivo svoje obavijetenosti ili svoje obrazovanje, bilo da se dobrovoljno drutveno angauje ili da ostvaruje svoju slobodnu stvaralaku sposobnost poto se oslobodi svojih profesionalnih, obiteljskih i drutvenih obaveza Tri najvanije funkcije slobodnog vremena su: 1. Odmaranje 2. Razonoda 3. Razvoj linosti

Definicija slobodnog vremena prema Enciklopedijskom rijeniku pedagogije Slobodno vrijeme je ono vrijeme kada mlad ovjek slobodan od kole i kolskih obaveza,slobodan od eventualnih drugih obaveza koje od njega trae roditelji,kada nije okupiran poslovima,koje od njega trai drutvo,a koje nije preuzeo potpuno dobrovoljno Obiljeja slobodnog vremena To je onaj dio vremena koji preostaje pojedincu izvan njegovih profesionalnih,drutvenih i porodinih obaveza Njime pojedinac raspolae dobrovoljno Ostvaruje se raznovrsnim zanimanjima u cilju odmora,rekreacije i razvoja linosti Slobodno vrijeme kao pedagoka kategorija Slobodno vrijeme sadri dva obiljeja i to;socioloko i pedagoko Tjelesni razvitak Obrazovanje izvan kole Estetski odgoj-aktivnosti literarne,dramske,baletske Radno-tehniki odgoj-smisao za rad,odgovornost Socijalizacija u slobodnom vremenu Proces odgoja u slobodnom vremenu Potrebno je: Odgoj kroz aktivnosti slobodnog vremena Odgoj za slobodno vrijeme Pedagogija slobodnog vremena je pedagoka disciplina koje se bavi odgojem u slobodnom vremenu. Bitne karakteristike pedagogije slobodnog vremena su: a) da ima status znanstvene discipline b) da je posebna znanstvena disciplina koja pripada sistemu pedagoke znanosti c) da prouava zakonitosti procesa odgoja i samoodgoja ( pouavanje, uenje i samouenje ) u slobodnom vremenu d) prouava zakonitosti procesa odgoja i samoodgoja(pouavanje, uenje i samouenje za koritenje slobodnog vremena Ljudska egzistencija Intelektualni odgoj

Predmet njenog prouavanja su odgojna nastojanja ( odgoj ) u slobodnom vremenu. Cilj pedagogije slobodnog vremena je prouavanje odgoja u slobodnom vremenu radi otkrivanja novih spoznaja i razvoja
teorije, unapreivanje odgojne djelatnosti na tom podruju i vrednovanje teoretskih i praktinih postignua. Zadaci pedagogije slobodnog vremena su: 1.teoretsko prouavanje, istraivanje i konstituiranje posebne teorije odgoja u slobodnom vremenu i za koritenje slobodnog vremena 2. kritiko vrednovanje definicije slobodnog vremena koja je nastala u drugim znanostima i da slobodno vrijeme definira kao pedagoku kategoriju 3. prouavanje razliitih aktivnosti u slobodnom vremenu i njihovog utjecaja na formiranje i razvoj linosti 4. prouavanje, otkrivanje i doprinos uvoenju saznanja o slobodnom vremenu u programe kolovanja mladih, 5. Doprinos izgradnji pravilnijeg odnosa drutva prema slobodnome vremenu

6. kritiko vrednovanje sadraja slobodnog vremena s aspekta odgoja 7. iznalaenje i vrednovanje primjerenosti i efikasnosti principa, metoda i oblika odgoja za slobodno vrijeme i u slobodnom vremenu, 8. da vodi brigu o pripremanju i osposobljavanju kadrova za podruje slobodnog vremena 9. da tijesno surauje i da se povezuje s drugim znanostima koje prouavaju neke aspekte slobodnog vremena 10. da razvija specifine metodoloke postupke prouavanja i istraivanja odgoja za slobodno vrijeme i u slobodnom vremenu.

You might also like